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教育学部 学校教育教員養成課程(足球彩票4年度以降)

Faculty of Education

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初等教育専攻

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オールラウンドな力と子どもの成長を見守る目

 就学前教育や初等教育にたずさわる教員には、オールラウンドな知識に加え、幅広い年齢にわたる子どもたちの発達の過程に応じた子ども理解?適切な指導力が必要です。しかも、子どもたち自身だけでなく、子どもたちを取り巻く環境は常に変化していきますので、教員にはそれに対応するために必要な柔軟性やコミュニケーション能力、豊かな人間性が求められます。初等教育専攻では、教員に求められる基盤的な資質?能力を身につける「専門基盤科目」、教職など教育の基礎的理解に関する科目や教育実習及び関連諸科目からなる「専門教育科目」など、専攻全体に共通した授業科目を通じて、確かな知識?実践的指導力?コミュニケーション能力を身につけた、人間性豊かな教員の養成を目指しています。

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中等教育専攻

担当教科に関する深い専門性と実践力/適切な生徒指導ができる指導力と豊かな人間性

 中学校?高等学校教員には、担当教科に関する専門的な知識と、それを生徒たちにしっかり伝えることのできる実践力が必要です。また、子どもから大人へと変容し始める生徒たちに適切に対応する指導力と、それを支える豊かな人間性が求められます。本専攻は、全専攻に共通する授業科目の履修をベースとして、「言語?社会系教育コース」と「理数系教育コース」の2つのコースでの「教科の専門的事項に関する科目」などを通じて、理論に裏打ちされた専門的な学力と実践的指導力とのバランスのとれた、指導力ある教員の育成を目指しています。

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芸術体育?生活系教育専攻

教科に関する深い知識と専門的技能?技術、豊かな教養に支えられた創造性

 本専攻では、「音楽」?「美術」?「保健体育」?「技術」?「家庭」の中学校(1種)の教員免許状のほかに、小学校(1種)の教員免許状または「国語」「英語」「数学」のいずれか1つの中学校(1種)の教員免許状の取得が卒業要件となっています。中学校?高等学校での実技?技能系教科の教員としてだけでなく、実技?技能系教科の得意な小学校教員を養成します。本専攻では、全専攻に共通する授業科目の履修をベースとして、「芸術?体育系教育コース」及び「生活系教育コース」の2つのコースで、小学校または中学校の各教科の「教科の専門的事項に関する科目」を通じて、理論に裏打ちされた専門的な学力と実践的指導力とのバランスのとれた、指導力ある教員の育成を目指しています。

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特別支援教育専攻

障害のある子どもの可能性を引き出そう

 本専攻では、特別支援学校(1種)の教員免許状のほかに、基礎免許として小学校(1種)の教員免許状または中学校(1種)の教員免許状(1科目選択)の取得が卒業要件となっています。視覚障害教育コース、聴覚?言語障害教育コース、発達障害教育コース、健康?運動障害教育コースの4コースの下、障害のある様々な児童?生徒に的確に応えることができ、一人一人と向き合って、その可能性を引き出せる教員の育成を目指しています。特別支援教育のエキスパートとして特別支援学校に勤務して活躍する教員のほか、一般の学校において特別支援教育の指導的な役割を担う教員を養成します。
 教育現場では特別支援教育の充実が重要な課題となっており、本学は障害のある子どもたちの多様なニーズに応えられる教員の養成に力を入れています。本専攻には、特別支援教育の対象となるすべての障害種別に対応するスタッフが揃い、卒業要件となる単位を超え、さらに他領域の単位を修得することで、5つある特別支援教育領域すべての特別支援学校教諭免許状の取得が可能な、全国でも有数のカリキュラムを備えています。以下の所属コースにおいて、特別支援教育全般について広く学びつつ、各コースの専門性を深めることができます。

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